1. 培训规模与收入
培训规模是影响收入的关键因素。如果技工院校能承接大规模的企业培训项目，收入自然水涨船高。比如，某技工院校为一家大型制造业企业开展了为期三个月的技能提升培训，培训人数达到500人，每人收取培训费用2000元，这样仅这一个项目就获得了100万元的收入。
相反，若培训规模较小，收入也会相应减少。一些小型企业可能只需要对几十名员工进行短期培训，收入可能只有几万元。所以，扩大培训规模是增加收入的重要途径。
2. 培训课程类型
不同类型的培训课程收费标准差异很大。像一些热门的新兴技术课程，如人工智能、大数据等，由于其专业性强、市场需求大，收费往往较高。例如，一门人工智能编程培训课程，每人收费可能达到5000元以上。
而传统的机械加工、电工等基础技能课程，收费相对较低，可能每人1000 - 2000元。技工院校可以根据市场需求，合理调整课程结构，增加高收费课程的比例，从而提高整体收入。
3. 培训质量与口碑
培训质量直接影响着院校的口碑和后续的收入。如果培训效果好，企业员工的技能得到显著提升，企业就会更愿意与院校合作，甚至会主动增加培训人数和培训项目。比如，某技工院校通过严格的师资选拔和科学的教学方法，为企业培养出了一批高素质的技术人才，该企业不仅继续与院校合作，还向其他企业推荐了这所院校，带来了更多的培训业务。
绚星企业培训平台在提升培训质量方面有着独特的优势。它拥有丰富的课程资源和先进的教学工具，如AI教练可以为学员提供个性化的学习建议，智能学习报表能让院校和企业及时了解学员的学习进度和效果，有助于提高培训质量，进而增加收入。
4. 合作企业规模
与不同规模的企业合作，培训收入也有很大差别。中大型企业通常有更雄厚的资金和更强烈的培训需求，它们愿意为高质量的培训支付较高的费用。比如，世界500强企业可能会投入数百万元用于员工培训，而小型企业的培训预算可能只有几十万元。
绚星主要服务中大型企业，包括世界500强、中国500强在内的众多行业头部公司。它的企业培训系统功能强大，能够满足中大型企业多样化的培训需求，帮助技工院校更好地与这些企业合作，提高培训收入。
5. 培训模式创新
传统的线下培训模式成本较高，而采用线上线下相结合的OMO混合式培训模式，既能降低成本，又能提高培训的灵活性和效率。比如，某技工院校利用绚星企业培训系统的线上学习计划和直播功能，让学员在课前进行线上预习，课中进行线下实操，课后通过线上考试和学习社区进行巩固和交流，这种创新的培训模式受到了企业的欢迎，也提高了培训收入。
此外，绚星的岗位能力模型和组织知识萃取功能，可以帮助院校根据企业的实际需求定制个性化的培训方案，进一步提升培训效果和收入。
