正在播放课程的免费体验部分，购买后可完整学习哦！
- 章节1战略
- 课时1不要局限于成本
- 课时2前瞻思考，预想未来
- 课时3董事会由谁组成？
- 课时4灵活设计：最大化接触面
- 课时5什么是敏捷性？
- 课时6机遇与艰难并存
- 课时7成功战略的关键要素
- 课时8数字意义重大
- 课时9风险管理：守住底线
- 课时10艰难时期，关注核心业务
- 课时11利用行业周期
- 课时12打败竞争对手
- 课时13迈克尔·波特的五力模型是否依然适用？
- 课时14从可持续发展中获利
- 课时15没有长期战略，一个公司能否繁荣发展？
- 章节2销售和市场
- 课时1不要忽略50%的市场份额
- 课时2面向女性的产品才是主导产品
- 课时3从性能导向的营销到乌托邦式的营销
- 课时4销售解决方案而非产品的真正含义
- 课时5捍卫团队的利益
- 课时6你会为业务淋湿自己吗？
- 课时7比别人多做一点点
- 课时8为销售团队设定预期
- 课时9发掘客户：适时放手
- 课时10在销售会议中始终抓住掌控权
- 课时11期待还是监督？
- 课时12推动销售团队突破极限
- 课时13严格招聘，轻松管理
- 课时14位置在虚拟世界中是否依然重要？
- 课时15现实世界和虚拟世界中的障碍
- 课时16产品社会可见性的力量
- 课时17线下与线上竞争：长尾理论
- 课时18线下孤立意味着线上解救
- 课时19全渠道客户
- 课时20使用互联网瓦解价值链
- 课时21使用互联网让资源获取大众化
- 课时22协同消费
- 课时23使用互联网匹配供需
- 课时24如何提高你的数字声誉
- 课时25在数字时代树立品牌
- 课时26数字营销成功的关键
- 课时27熟悉你的大客户
- 课时28为你的大客户带来更多附加价值
- 课时29没有战略客户计划，就没有大客户管理
- 课时30跟进你的大客户
- 课时31与你的大客户建立关系网络
- 课时32在大客户管理中使用量化指标作为有力的工具
- 课时33确保大客户具可盈利性
- 课时34流程在客户管理流程中的作用
- 课时35作为大客户经理，展示出领导能力
- 课时36让你的大客户团队参与其中
- 课时37举行高效的大客户团队会议
- 课时38让你的组织适应大客户的需求
- 课时39大客户管理是一个长期过程
- 课时40让整个公司参与到大客户管理中
- 课时41确保大客户计划具有实质作用
- 课时42仔细挑选你的大客户
- 课时43评估大客户的盈利性
- 课时44公司的文化与大客户管理是否兼容？
- 课时45评估商机
- 课时46确认产品的市场接受度
- 课时47着眼于顾客需求，而不是自身能力
- 课时48跟踪品牌个性
- 课时49诚实会有回报
- 课时50关注服务不足的小众市场
- 课时51推广独特的销售主张
- 课时52关注整个消费体验过程
- 课时53取悦消费者
- 课时54应对网上的负面评论
- 课时55瞄准金字塔底层
- 课时56放眼全球，立足本地
- 课时57工程师和营销人员：厨房里厨师太多？
- 课时58目标对准有决定权的人
- 课时59理解需求链
- 课时60销售解决方案，而非产品
- 课时61越过经销商销售：多管齐下
- 课时62避免价格战
- 课时63不要忽视电子商务培训！
- 课时64电子商务：朋友还是敌人？
- 课时65从产品转向解决方案的挑战
- 课时66如何让社交媒体为你服务
- 课时67使用社交媒体吸引新客户
- 章节3项目管理
- 课时1关键链的优点
- 课时2避开项目预算预估的常见失误
- 课时3项目决策
- 课时4了解利益相关方
- 课时5按时完成项目
- 课时6了解项目的除外范围
- 课时780/20效率法则
- 课时8项目管理基础的优点
- 课时9如何完成不可能的任务
- 课时10为什么需要强有力的项目管理办公室
- 课时11尝试解决身边的问题
- 课时12让企业战略引导项目选择
- 章节4人员管理
- 课时1了解员工的工作动力
- 课时2最能激励人的情绪
- 课时3付出的力量
- 课时4“安静时间”政策
- 课时5如何制定成功的商业计划
- 课时6反馈卷
- 课时7如何推动团队共享办公桌
- 课时8如何成功实现远程工作
- 课时9新的管理范例
- 课时10远程管理
- 课时11建立合作的思维模式
- 课时12智能的表现方式不止一种
- 课时13E 因素的力量
- 课时14明示“未言明的约定”
- 课时15强烈的领地意识
- 课时16你参加的是“马拉松”还是“赛马”？
- 课时17预防团队中的消极权力
- 课时18你的业务是否符合市场的多元化？
- 课时19高层管理者可切实推动实现多元化
- 课时20实现多元化人人有责
- 课时21身体力行包容多元化
- 课时22在支持多元化方面，你以身作则了吗？
- 课时23多元化能够创造利润
- 课时24综合考虑所有多元化因素
- 课时25多元化影响所有人
- 课时26无视多元化会使你身陷险境
- 课时27个体责任还是团队责任？
- 课时28薪酬保密已经过时
- 课时29创建价值观，从游戏开始！
- 课时30程序的隐性成本
- 课时31鼓励承诺
- 课时32避免“只针对3%的人进行管理”
- 课时33文化契合度是关键
- 课时34避免“胡萝卜加大棒”的方式
- 课时35投资于信任
- 课时36公司是否该“游戏化”？
- 课时37回答千禧一代提出的问题
- 课时38建立高绩效的团队
- 课时39共同享受乐趣！
- 课时40你可以带来改变！
- 课时41让你的团队保持健康
- 课时42打造团队灵魂
- 课时43巩固你的团队
- 课时44反对霸凌
- 课时45你的领导者角色
- 课时46因人而异激励员工
- 课时47揭露潜在问题
- 课时48定义你的团队文化
- 课时49培养团队责任感
- 课时50同理心可作为一种吸引手段
- 课时51无条件的合作
- 课时52合作需要信任
- 课时53深夜邮件：让员工喘口气吧！
- 课时54通过领导力取得成功
- 课时55超个性化时代
- 课时56评估项目的情绪健康状况
- 课时57了解顾客的价值
- 课时58讲故事
- 课时59要想成为最佳卖场，必先成为最佳工作场所！
- 课时60你的箴言是什么？
- 课时61在复杂的新世界里领导他人
- 课时62避免事无巨细
- 课时63为什么要让你的团队快乐？
- 课时64留住千禧一代：保持积极的态度
- 课时65利用代际差异
- 课时66钛法则
- 课时67代际：新的困境
- 章节5人力资源
- 课时1多代并存的劳动力带来更多发展机会
- 课时2如何进行针对女性的宣传，吸引所有的潜在人才
- 课时3提拔女员工是一项特殊技能
- 课时4“玻璃天花板”的迷思
- 课时5制定有吸引力的招聘启事
- 课时6留住顶尖人才的秘诀
- 课时721世纪的福利和津贴
- 课时8员工流动的益处
- 课时9如何从外包中获益
- 课时10招聘者应该如何处理面试？
- 课时11聘用“成年人”
- 课时12你可以想象被你的孩子领导吗？
- 课时13被“淘汰”的简历
- 课时14不要让专业知识和技术流失！
- 课时15留住人才是制胜关键
- 课时16共同消除无意识偏见
- 课时17环境的重要性
- 章节6人才培养
- 课时1每个人都能发光
- 课时2及时反馈的重要性
- 课时3培养冒险精神
- 课时4你是否促进团队成长？
- 课时5你使用了肯定用语吗？
- 课时6工作中的幸福
- 课时7如何确保获取客户反馈
- 课时8给予自主决定权
- 课时9诉诸员工中的“成年人”
- 课时10换岗还是跳槽？
- 课时11年轻一代和薪酬体系
- 课时12年轻一代的工作态度
- 课时13全心投入却又始终目光向外的年轻一代
- 课时14通过培训留住人才
- 课时15指导员工完成工作转换
- 课时16同时提供挑战和个人发展
- 课时17投资于年轻一代的个人发展
- 课时18分配领导权
- 课时19帮助别人改变
- 课时20告诉人们真相
- 课时21规划你的接班人
- 课时22在你的团队中培养领导者
- 课时23分享成功后的赞誉
- 课时24了解你的同事
- 课时25不要判断，要客观地评价
- 课时26运用同理心提供反馈
- 课时27反向教导可以弥合代沟
- 课时28工作体验与个人体验一样重要
- 课时29技术可提高培训成效
- 课时30及时培训
- 课时31信任年轻的领导者
- 课时32超越知识和技能进行管理
- 课时33这是一次旅程，不是目的地
- 课时34反向教导的优点
- 课时35关于反向教导的5点建议
- 课时36如何寻找反向导师？
- 课时37反向教导：留住员工的好方法
- 章节7领导力
- 课时1安静的领导风格
- 课时2管理3.0的原则
- 课时3促进团队实现自我发展
- 课时4隐藏在公司文化背后的真相
- 课时5如何按照自己的方式做好事情？
- 课时6成为优秀管理者的秘诀！
- 课时7使用薪酬公式，停止谈判
- 课时8用故事来凸显价值观
- 课时9废除奖金制度，推行同伴认可
- 课时10允许员工说“不”
- 课时11庆祝学习
- 课时12你知道怎样做到敏捷吗？
- 课时13使用“人气箱”增强工作动力
- 课时14废除绩效目标，引入自我衡量
- 课时15年度评估的幻灭
- 课时16先找出动力，再推行变革
- 课时17女性领导力
- 课时18未来领袖不等于昔日“英雄”
- 课时19当今的领导者需要追随力！
- 课时20平衡运用左右脑！
- 课时21风险管理取决于荷尔蒙？
- 课时22没有权力欲的新型领导者
- 课时23决策者：什么时候该倾听别人
- 课时24超越你的岗位说明
- 课时25向员工展现如何更具独立性
- 课时26第一印象至关重要
- 课时27平衡关系的要领
- 课时28做企业的目的是什么？
- 课时29在艰难时期保持公开透明
- 课时30区分决策错误
- 课时31识别危险的决策错误
- 课时32正确的决策流程
- 课时33决策可以创造什么机会？
- 课时34加快决策流程
- 课时35先制定过渡决策
- 课时36预测竞争对手的决策
- 课时37从错误中学习
- 课时38增强决策责任感
- 课时39决策和业务生命周期
- 课时40决策的时机
- 课时41制定决策时追求暂时性的优势
- 课时42不要重效率而轻灵活性
- 课时43社交媒体：是威胁还是机遇？
- 课时44为2020年做准备
- 课时45负责并不意味着孤军奋战
- 课时46对期限负责
- 课时47责任不是一场问责游戏
- 课时48开会时展现负责任的态度
- 课时49责任是控制与信任之间的平衡
- 课时50定义责任
- 课时51责任与职责
- 课时52负责任不等于做老好人
- 课时53责任需要团队合作
- 课时54创造意义
- 课时55邻家芳草绿，隔岸风景好。
- 课时56挑战你的信念
- 课时57了解员工
- 课时58什么是领导力？
- 课时59什么是愿景？
- 课时60愿景只是对精英而言的吗？
- 课时61大胆构想你的愿景！
- 课时62你的愿景与你的身份认同匹配吗？
- 课时63领导力的变化
- 课时64大数据，不简单！
- 课时65大数据是你的责任！
- 课时66始终以大局为重
- 课时67在危机中领导他人
- 课时68职业生涯：忠实于你内心的声音
- 课时69如何确保你的目标能让你快乐
- 课时70挑战你的极限
- 课时71把你的背包扔过墙去
- 课时72领导者是公仆
- 课时73平易近人的领导者
- 章节8客户导向
- 课时1客户导向：获得竞争优势的最佳战略
- 课时2转变思维方式：从市场到客户
- 课时3低成本与服务质量真的互不相容吗？
- 课时4客户导向：全球性的大转变
- 课时5从客户的角度出发确定优先事项
- 课时6大型公司必须将客户导向作为第一要务
- 课时7客户导向促进绩效提升
- 课时8从产品导向到客户导向：为客户着想
- 课时9开拓全球视野
- 课时10不以客户为导向的公司在接下来5至10年内的发展如何?
- 课时11建立联系是赢得客户忠诚的秘诀
- 课时12通过超越期望建立忠诚度
- 课时13对顾客而言，你就是公司！
- 课时14如果你想培养领导者，就要授权员工像领导者一样行事
- 课时15管理等待时间
- 课时16充分发挥团队的优点
- 课时17快速响应建立信心
- 课时18一人答应，两人拒绝
- 章节9绩效管理
- 课时1如何培养团队幸福感
- 课时2如何鼓励合作
- 课时3认清自己的表现
- 课时4优秀团队的秘密
- 课时5三叶草结构：企业的未来
- 课时6协作优势
- 课时7绩效评估的未来
- 课时8为什么要正确对待员工？
- 课时9敬业度调查应衡量哪些指标？
- 课时10如何为你的绩效评估做好准备
- 课时11用新的眼光看待事情
- 课时12关注支持人员
- 课时13感谢和教导
- 课时14在数字时代维持生产效率
- 课时15静心空间
- 课时16打造“专注空间”
- 课时17打造合作空间
- 课时18效率始于“餐盘”！
- 课时19让工作场所富有地域感
- 课时20在工作场所中弥合员工间的代沟
- 课时21让工作场所成为“幸福之源”
- 课时22自携设备办公 (BYOD)！
- 课时23办公室设计要实用还是美观？
- 课时24先倾听后表达
- 课时25将企业看作实验室，而非工厂
- 课时26大数据，宽视野
- 课时27大数据，更灵活
- 课时28大数据并不意味着大投入
- 课时29不要对大数据抱有惧怕心理
- 课时30切勿因为成功而停止学习
- 课时31忘记岗位说明
- 课时32让反馈保持简单
- 章节10技术
- 课时1聪明的员工乐于接受新的沟通工具
- 课时2为什么要投资于新技术？
- 课时3采用新技术
- 课时4采用信息技术
- 课时5科技让我们更聪明！
- 课时6应对新技术带来的权力变迁
- 课时7在注意力经济中脱颖而出
- 课时8大数据带来的机遇
- 课时9沙漏型市场
- 课时10通过合作应对复杂性
- 课时1121世纪成功的3项必备技能
- 课时12与顾客建立数字化连接
- 课时13数字化公司的关键所在
- 课时14融合实体世界和数字化世界
- 课时15企业社交网络应以策略为先！
- 章节11国际业务
- 课时1国际商务需要跨文化技能
- 课时2留意身处的文化带来的影响
- 课时3走出多元文化的“泥潭”
- 课时4在家庭、工作、旅行中培养跨文化思维
- 课时5不要错过“跨文化班车”
- 课时6你是否主动发展实现国际化愿景所需的资源？
- 章节12沟通
- 课时1虚拟技术不等于排斥社交！
- 课时2直接沟通并不总是最佳方式！
- 课时3剪贴抄袭会扼杀创新和解决问题的能力
- 课时4公司文化变革是一个整体过程！
- 课时5摒弃永无休止的电子邮件线程
- 课时6选择并坚持使用一种技术工具！
- 课时7发送之前请三思！
- 课时8为自己创造“离线时间”！
- 课时9良好的沟通立足于文化背景
- 课时10提高写作能力可增强批判性思维
- 课时11数字化协作的邻近感、私密性和权限
- 课时12慢沟通是解决冲突的最佳方式！
- 课时13借助数字化技术推动参与和互动
- 课时14培养设计思考思维方式
- 课时15让最终用户说话
- 课时16游说不如寻求建议！
- 课时17不要先入为主！
- 课时18管理知识和信息
- 课时19践行双赢谈判
- 课时20改善团队沟通
- 课时21讲故事
- 课时22通过“共享现实”解决冲突
- 课时23面对面沟通的重要性
- 课时24通过权威发言增强团队动力
- 课时25通过讲故事吸引听众
- 课时26通过建立个人联系扩大交际圈
- 课时27维护自己的网络形象
- 章节13个人发展
- 课时1在今天，为明日的工作做好准备
- 课时2持续学习，学会应变
- 课时3发挥非正式学习的潜力
- 课时4如何利用建设性冲突促进社会学习
- 课时5安全学习环境的重要性
- 课时6学习是一个持续改进的周期
- 课时7创新意味着接受失败
- 课时8寻求批评性意见，促进自身发展
- 课时9共享心理模型是团队绩效的关键所在
- 课时10认识到知识的“祸害”
- 课时11数字时代，信息还是培训？
- 课时12从失败中学习意味着持续学习
- 课时13为他人谈判的力量
- 课时14增强人际网络
- 课时15预见让自己情绪化的情况
- 课时16https://s3.cn-north-1.amazonaws.com.cn/ckcontents-
- 课时17“视觉纽带”的重要性
- 课时18如何与远程员工建立信任
- 课时19清理工作环境
- 课时20从输入到输出的思维转变
- 课时21在家办公需要切换仪式
- 课时22在家办公的员工：增强你的存在感！
- 课时23移动办公人员应遵守安全规定
- 课时24办公桌共享：拓展人际网络的机会
- 课时25应对身边的话匣子同事
- 课时26育婴假：小心偏见！
- 课时27成为一个多面手！
- 课时28从经历中学习
- 课时29让员工瞬间变聪明的三种方法
- 课时30人际交往：重质量还是数量？
- 课时31职业发展是你自己的责任！
- 课时32少说多问
- 课时33重要的是看法
- 课时34开展实地调查
- 课时35用户生成内容的力量
- 课时36学习革命
- 课时37可预期休假
- 课时38对自己的事业负责
- 课时39如何在远程团队中建立信任
- 课时40建立远程团队成员之间的联系
- 课时41如何保持远程团队的士气
- 课时42如何改进远程团队的沟通
- 课时43让虚拟会议的技术问题成为过去！
- 课时44以责任作为动力
- 课时45通过“奖金分成”促进持续的远程反馈
- 课时46如何实现远程办公
- 课时47如何创建以结果为导向的远程团队
- 课时48如何统一团队使用的工具
- 课时49从数字世界中抽身出来
- 课时50不要再做无聊的在线演讲了！
- 课时51重视虚拟协作中的每一个成员
- 课时52多样化工作经历
- 课时53小心晋升太快！
- 课时54充分利用职业转换
- 课时55一步一步转换你的职业
- 课时56建立平衡的职业路径
- 课时57利用横向的职业发展
- 课时58接纳冲突
- 课时59学会放手
- 课时60了解你自己
- 课时61寻求反馈
- 课时62接纳你的错误
- 课时63依靠价值观
- 课时64寻求异议
- 课时65智慧地工作
- 课时66换个方式看待处境
- 课时67控制你的反应
- 课时68寻求支持
- 课时69表达你的情绪
- 课时70关心你自己
- 课时71活在当下
- 课时72找到你的临界点
- 课时73将情绪与未满足的需求相联系
- 课时74实践运用同理心
- 课时75同理心是双向行为
- 课时76同理心需要冒险和真诚
- 课时77在运用同理心时接受自己的弱点
- 课时78运用同理心顺利完成绩效评估
- 课时79联网不等于随时在线
- 课时80准备好适应变化
- 课时81挑战确定性
- 课时82如何避免被压力击垮
- 课时83不要被情绪左右
- 课时84确定压力的真正来源
- 课时85降低自己的压力水平
- 课时86否认问题会让情况更糟
- 课时87好压力与坏压力
- 课时88生活意义的力量
- 课时89以微笑消除痛苦
- 课时90培养积极的态度
- 课时91分享你的情绪
- 课时92踏出自己的舒适区
- 课时93化解冲突
- 课时94共同创造
- 课时95避免让团队成员产生职业倦怠感
- 课时96管理者的职业倦怠感
- 课时97关爱正念冥想训练
- 课时98管理注意力
- 课时99控制注意力就是控制生活
- 课时100任务管理：狮子综合症
- 课时101技术减轻大脑的负担
- 课时102收发邮件也是工作
- 课时103关于消除杂乱的三个建议
- 课时104工作与生活平衡的秘密
- 课时105幸福的秘密
- 课时106释放你的情绪
- 课时107要学会失败，否则什么都学不会
- 课时108如何更好地利用你的时间？
- 课时109接纳你的情绪
- 课时110花时间进行恢复
- 课时111幸福生活的要素
- 课时112不要排斥自己的情绪
- 课时113如何处理焦虑
- 课时114让感恩仪式成为你生活的一部分
- 课时115健康的关系
- 课时116通过交际圈提升个人信誉
- 课时117持续专注于设定的目标！
- 课时118克服冒充者综合征，建立自信
- 课时119真正的领导者敢于拥抱失败
- 课时120真正帮助他人
- 课时121善良是一种力量
- 课时122做友善待人的典范
- 课时123体会助人的幸福感
- 课时124尽力而为，不计得失
- 课时125超然面对一切
- 章节14改善运营能力
- 课时1流程审查
- 课时2进行简单的实验
- 课时3中层管理是关键
- 课时4解决问题
- 课时5整合供应商
- 课时6防患于未然
- 课时7昨天的解决方案肯定会成为明天的问题
- 课时8使用数字技术获得可见性
- 课时9尝试单元布局，实现改善和增长
- 课时10数字技术消除了更多的浪费！
- 课时11要精益生产，到工厂走走
- 课时12不要着急，改善需要时间！
- 课时13走向精益生产：你的公司可以独自完成吗？
- 课时14利用一线员工作为自己的第二双眼睛
- 课时15想知道什么是浪费，看看可口可乐铝罐吧！
- 课时16不要推动，要拉动！
- 课时17让所有人都可获得数据
- 课时18聆听客户的声音
- 课时19简化供应链！
- 课时20供应链：参照竞争对手
- 课时21细分供应链
- 课时22供应链各个环节的合作
- 课时23供应链必须为战略提供支持
- 课时24注意滞销产品！
- 课时25协调物流与销售
- 课时26细分服务水平
- 课时27合作制定物流解决方案
- 课时28通过预估削减物流成本
- 课时29禁止缺货
- 课时30差异化“按时足量”
- 课时31物流的关键在于纪律
- 课时32协调物流与管理
- 课时33供应链：整体和局部
- 章节15道德和责任
- 课时1应如何设定目标？
- 课时2可持续性是一种内在动力
- 课时3如何制定公司的环保政策
- 课时4在公司中为利他主义创造空间
- 课时5给团队表现关爱的空间
- 课时6确保数据操作符合道德规范
- 课时7避免外部增长的陷阱
- 课时8隐瞒数据的危险性
- 课时9不创造价值就没有可持续业务！
- 课时10利用可持续性缔造成功
- 课时11绿色经济，人人有责
- 课时12你的战略是否符合经济周期？
- 课时13浮动薪酬的不利影响
- 课时14抗衡力量的概念
- 课时15不要轻视外部审计！
- 课时16有效的内部控制
- 课时17避开利益冲突
- 课时18女性与合作需求
- 课时19关怀经济
- 课时20不要局限于眼前的利益
- 章节16创业
- 课时1超越规划和执行
- 课时2感知和响应
- 课时3寻找最佳业务合作伙伴
- 课时4建立业务伙伴关系
- 课时5给别人留些好处
- 课时6着眼于实际需求
- 课时7分析机会成本
- 课时8商业计划书的撰写技巧
- 课时9合格商业计划书的七个组成部分
- 课时10始终准确评估市场潜力
- 课时11产品的独特性
- 课时12设定明确的里程碑并评估风险
- 课时13市场分析 — 你对销售和分销计划有信心吗？
- 课时14保护你的知识产权
- 课时15管理：将一群人塑造成一个团队
- 课时16谨慎预测现金流
- 课时17展现毅力和决心
- 课时18展示热情
- 课时19了解自己的优缺点
- 课时20优秀的创业者必须胸怀愿景
- 章节17创新和创造力
- 课时1创造未来
- 课时2通过反向创新赢得新兴市场
- 课时3创新计划的执行
- 课时4提前考虑创新与运营之间的冲突
- 课时5超越持续改进
- 课时6脚本式创新流程的局限
- 课时7创新英雄的神话
- 课时8以不同方式管理创新和持续运营
- 课时9组建一支专门的创新团队
- 课时10促进创新与运营之间的协作
- 课时11制定具体计划来检验创新设想
- 课时12如何评估创新领导者的表现
- 课时13跳出思维桎梏
- 课时14借助1.1亿用户的力量“一箭双雕”
- 课时15闲置空间可以激发创新与合作
- 课时16找出第三种解决方案！
- 课时17专业知识是否会扼杀创造力？
- 课时18仪式和象征对创意的重要作用
- 课时19传统会议会摧毁我们所追求的合作文化！
- 课时20从人性角度来看待工作环境
- 课时21应该如何应对数字化颠覆？
- 课时22数字化平台的魔力
- 课时23克服“非我所创综合征”
- 课时24众包的关键在于相关知识
- 课时25从问题解决者转变为解决方案寻求者
- 课时26为什么说现在是外包时代
- 课时27集成还是外包？
- 课时28让通过众包获得的创意发声
- 课时29众包是否适合你的公司？
- 课时30大数据也是一种观念
- 课时31实现众包的“甜蜜点”
- 课时32依靠大众评估解决方案
- 课时33分解问题，吸引合适的人群
- 课时34激励大众做贡献
- 课时35众包与知识产权(IP)相容吗？
- 课时36在线合作的成功秘诀
- 课时37鼓励非消费群体参与众包
- 课时38众包还是咨询？
- 课时39小型公司该如何推行众包？
- 章节18财务
- 课时1嘿，你知道自己企业的资金成本吗？
- 课时2财务预测：忘记你的水晶球！
- 课时3你确定你在创造价值吗？
- 课时4你对企业的财务状况有全盘的了解吗？
- 课时5基于价值的傻瓜式管理
- 课时6营运资金：它也是你的责任！
- 课时7财务人员：你确定自己是战略合作伙伴吗？
- 课时8财务事关重大，岂可只是财务人员的事
- 课时9对你来说，多少债务是合适的？
- 课时10并购七宗罪
- 课时11公司是个财务水泵
- 课时12为什么公司会倒闭？
- 课时13每股收益：忘了它！
- 章节19变革
- 课时1在一切都还顺利时……改变！
- 课时2当下为什么要关注可持续效益？
- 课时3没有敏捷性，就没有可持续性
- 课时4敏捷性和战略思维
- 课时5效仿谷歌
- 课时6变革管理“死”了
- 课时7文化远胜于策略
- 课时8敏捷公司并不完美
- 课时9可持续的工作结构：摒弃岗位说明
- 课时10成为敏捷性的倡导者
- 课时11如何在不可预测的环境下开展协作？
- 课时12流程和机制与人和文化一样重要！
- 课时13要推行变革，冒险与安全缺一不可！
- 课时14重塑公司不能依赖于愿景！
- 课时15人们抗拒被改变
- 课时16避免创造阻力
- 课时17恐惧可能是一种假象
- 课时18打造一支彼此信任的团队
- 章节20其他
- 课时1开展书面头脑风暴！
- 课时2重新考虑创新战略
- 课时3不要成为客户的奴隶
- 课时4墨守陈规扼杀企业活力
- 课时5别再错失商机
- 课时6更聪明地经营业务
- 课时7探索客户的空间
- 课时8找到价值的最佳匹配
- 课时9解决客户的可见问题
- 课时10识别客户价值
- 课时11探索客户的隐性问题
- 课时12消除客户的痛点
- 课时13随时随地简单创新
- 课时14了解客户的真正价值
- 课时15小交易背后的大潜力
- 课时16挑选客户
- 课时17改变目标客户
- 课时18走进新兴客户
- 课时19提高你在非客户群心中的形象
- 课时20每个人都可以创造价值
- 课时21相互尊重：价值创造的关键
- 课时22为内部客户创造价值