适合浙江中科日新电梯科技有限公司的企业培训课程

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  视同工伤的情形2——维护国家利益、公共利益受伤

  • 在线课
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  团队合作要素系列课

  • 在线课
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  ISO22000食品安全

  • 在线课
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  业务循环中的成本控制

  • 在线课

• 有哪些工具可以保障合同的履行
• Python的函数
• 工作总结：工作干得好不好，写出来才算数
• 操作安全与供应商管理
• Flink容错核心状态管理：状态在Flink中的应
• 业务增长阶段：产销联动-内容营销赋能
• 第一阶段 职业转型 从校园到职场之《倾听互动法》
• 发刊词
• 策划
• MS008
• 业财融合
• 项目管理-项目目标
• 生活不只是工作
• 第20章 案例17、18：留言板效果案例【JavaScript篇】
• 七、把握数字化时代的颠覆式创新机遇
• 第19章 项目总结
• 延迟乱序数据解决方案：Watermark在Flin
• 区块链实例剖析-Hyperledger Fabric-联盟链翘楚
• 时间管理
• 区块链实例剖析-世界计算机-以太坊

• 推荐名师

  
  安秋明

  擅长领域：人力资源,数字化学习运营,战略决策与规划

  从业背景：云学堂资深讲师

• 推荐名师

  
  金利坤

  擅长领域：中层管理者,基层管理者,领导力发展

  从业背景：曾任上海世博会信息通信管运营总经理、阳狮集团项目部总监等，拥有20年以上团队管理经验，10年以上大型项目管理经验，企业人才培养咨询专家、领导力课程讲师。

• 协作微课管理

  展示当前账号协作的微课列表，协作者可对微课基本信息进行编辑、管理文件、调起剪辑客户端、发布、预览

• 企业知识库

  搭建、管理、运营企业的整个知识体系，学员可以自由学习，并且学员学习指标可量化、可激励，对于整个企业的学习发展有重大的作用和意义。

• 在线学习培训计划

  我们通过学习计划定时催促、定时发布智能便捷的下发方式，一定程度上减少了项目派发、跟踪的学习成本。

• 学习活跃统计

  可查看和导出企业整体/各部门的整体活跃情况，含活跃人数、活跃时长数据

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 教学录播系统

  互动式在线直播，远隔屏幕都能教学共鸣

• 学习数据分析

  从个人到部门、从资源到项目、从学习到运营，对数据进行多维度智能分析，提供针对性优化建议

• 课程学习详情

  可查看和导出某个课程学习人员、点赞、收藏、评论数及学习时长等情况

• 会议录播软件

  及时发起，预约模式，会中也可一键邀请电脑、手机、Pad，随时随地，无缝沟通

• 学分策略设置

  课程相关的设置功能，包括设置不同课程类型的学分策略，设置防挂机策略，设置是否开启评论审核

• 企业员工OMO培训

  混合式培训功能很强大，我们通过线上线下相结合的方式，满足员工培训的场景化、游戏化、碎片化，并提供了完整学习路径的功能。

• 绚星微课

  降低课程制作门槛，提高知识利用率并帮助学员利用碎片化时间高效学习

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%