适合深圳市程隆科技有限公司的企业培训课程

• 

  新会计准则下的盈余管理

  • 在线课
• 

  危险化学品事故预防

  • 在线课
• 

  餐饮店长决定成败

  • 在线课
• 

  交通运输安全管理

  • 在线课

• 竞业限制—未约定竞业限制经济补偿的处理
• 【第4章】表格的插入与格式调整
• 会议流程化
• 激活团队经营基因
• 相对估值：三角化的DCF结果与倍数
• 5.内部控制评价与改善
• 发刊词
• 掌握区块链商业的主要特征
• 药企线上品牌旗舰店打造及高效运营
• 第3章 入门到进阶：系统玩转分布式文件系统HDFS
• 章节5
• 协同行动
• 【战略创新】以现代管理理念雕琢传统工艺
• 团队管理
• 能力提升之“道”
• 流行的数据科学技术
• Flink读取HBase
• 第25章 前端监控平台之JS 库开发
• 初始化
• 关键绩效指标法（KPI）

• 推荐名师

  
  张峰

  擅长领域：行动学习

  从业背景：实战派问题解决专家 行动学习3.0创始人 广东省企业培训研究会常务理事 西北工业大学EMBA

• 推荐名师

  
  桂彪

  擅长领域：医药行业

  从业背景：中国人民大学EMBA（医药行业）课程讲师 医药经济报医药营销板块特约评论员

• 企业应用权限

  设置平台应用中的功能操作权限，包括培训中心、测练中心、社区管理、讲师管理、人才发展、知识库等应用

• OMO培训

  通过多种学习方式组合，满足员工培训场景化、游戏化，并支持线上、 线下完整的学习路径

• 员工评论管理

  对平台的评论，如知识、帖子、问答、时刻等模块的评论/答复，进行最高权限的管理。可屏蔽不符合企业规范的评论，对发表不当言论的员工进行禁言处理。

• 试卷批阅管理

  以考代培，应用于员工学习效果评估，通过考试情况分析反馈，进而巩固培训效果，优化后续项目。

• 课程购买和管理

  帮助企业便捷采购和管理所需的外部课程

• 学习时长管理

  企业可根据自身情况，定义学习动作，平台基于开启情况，计算学习时长及学习人数。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 企业学习社区

  支持短视频、微课、动态、图文、转载、问答、文章等形式多样的内容，让员工自由展示才华激发创作动力

• 企业知识库管理

  萃取企业知识、沉淀员工经验、搭建知识体系，助力员工能力成长

• 会议录播软件

  及时发起，预约模式，会中也可一键邀请电脑、手机、Pad，随时随地，无缝沟通

• 远程会议系统

  功能强大全面 ，高效沟通协作，如临现场

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%