适合浙江中穗电子科技有限公司的企业培训课程

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  ISO22000食品安全

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  职场步步高：管理沟通系列课

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  一图读懂2017年版医保目录

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  舞好情绪的双刃剑

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• 企业内部控制
• SQL连接
• 设置编程环境
• 服务业战略
• 第五章：项目管理流程与业务流程
• 2.印花税“纳税人身份”确认实务解析
• 投资银行：特斯拉估值
• 二、实操篇
• 职场风雨多，身心受折磨
• 安全管理
• 精确需求的能力
• 第10章 Hadoop3.x新特性
• 现场目视化管理
• 绩效评估
• 当当书城项目前端准备—Vite +Vue3.2+ TS 实现企业级环境配置（下）
• 第19章 非比较排序
• 清算程序与破产程序的衔接
• 章节5
• 商业战略：SWOT分析框架
• 绩效评价与改进

• 推荐名师

  
  张峰

  擅长领域：行动学习

  从业背景：实战派问题解决专家 行动学习3.0创始人 广东省企业培训研究会常务理事 西北工业大学EMBA

• 推荐名师

  
  陈旎

  擅长领域：领导力发展

  从业背景：云学堂影响力导师 PersonaGLOBALR中国区创始人 《故事的力量》国际版权课中文地区唯一认证导师

• 学习数据分析

  从个人到部门、从资源到项目、从学习到运营，对数据进行多维度智能分析，提供针对性优化建议

• 敏感词管理

  企业按需建立/维护自己的敏感词库。敏感词一般是指带有敏感政治倾向（或反执政党倾向）、暴力倾向、不健康色彩的词或不文明语，企业也根据自身实际情况，设定一些只适用于本企业的特殊敏感词。

• 企业人才培养

  人才发展数字化，人才培养个性化，四步构建基于岗位能力的培养模式

• 在线课堂管理

  课程体系搭建与课程内容上传

• OMO培训

  通过多种学习方式组合，满足员工培训场景化、游戏化，并支持线上、 线下完整的学习路径

• 课程评论管控

  支持对课程评论进行搜索，筛选和维护（审核、推荐、删除，以及评论数据导出）。进行舆情控制，展示课程的评论，并且可以审核课程的评论，审核通过的评论，学员才能在课程详情下的评论列表中看到。

• 在线课程管理

  帮助企业建立完善且各部门/用户组间权责分明的课程体系，确保课程信息的安全性

• 岗位能力模型

  帮助企业进行人力资源盘点，明晰目前能力储备与未来要求之间的差距，更加有效地培养人才、组合人才

• 批量调整学分

  学分管理功能，查看、调整学员学分。用于线下的奖励学分、违规扣除学分进行在线调整。

• 学习地图

  帮助企业快速建立岗位晋升体系，搭建岗位晋升通道、建立岗位学习地图，配置学习成长项目，设置考核认证项目。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 创建培训项目

  进行培训项目的创建、设计、开展与管理；支持自由创建“线上任务”“线下任务”“互动任务”等培训任务

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%