适合浙江远澳数字科技有限公司的企业培训课程

• 

  医械4.0时代，关键客户制胜管理

  • 在线课
• 

  视同工伤——情形3：伤残军人旧伤复发

  • 在线课
• 

  敏捷内训师培养——精彩演绎

  • 在线课
• 

  知人善任

  • 在线课

• 模块三：方法
• 民法典视角下的劳动关系法律风险
• 着眼明日
• 2.公司股权设计落地方案
• 重新认识团队管理
• 大厂技术首选高薪必备：揭开Flink的神秘面纱
• 把能力建在组织上-组织的动员能力
• 基础任务
• 发刊词
• “多方论证”方法的理解和运用
• 了解自我和他人
• 模块一：确定篇
• PPT-04 团建相册，你得懂点多媒体处理
• 服务提质-持续复购的客户经营
• 物业行业安全管理（续）
• 八、模仿与创新：数字化颠覆的平衡术
• 第六章
• 商业战略：企业发展战略
• 模块三：工具篇
• 认知提升阶段：数智商业-数字化转型

• 推荐名师

  
  武宝权

  擅长领域：销售人员

  从业背景：人力资源管理硕士，资深管理顾问

• 推荐名师

  
  李国武

  擅长领域：生产制造行业

  从业背景：六西格玛黑带大师（MBB） 天行健咨询项目总监 《中国质量》之质量专家 美国质量协会资深会员 广东省管理咨询协会专家 广东省制造业协会理事

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 教育录播系统

  完美再现教学现场，回放支持答题、聊天等互动式学习

• 企业培训效果监督

  数据可视化，支持多维度学习数据的自定义查询，随时随地了解学习动态

• 企业教学工具

  高还原线下课堂场景，支持分组讨论、角色扮演、举手、点名、随堂测、多种功能，教学效果有保障

• 人才能力模型

  企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求，系统化构建人才标准。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 培训讲师管理

  应用于企业讲师库资源的沉淀与日常的合理使用。

• 防挂机设置

  帮助企业通过运营策略有效激励员工开展学习，同时规范学员有效完成学习任务

• 学习数据分析

  从个人到部门、从资源到项目、从学习到运营，对数据进行多维度智能分析，提供针对性优化建议

• 保密协议管理

  通过法律效应约束学员的学习行为，加强学员学习行为规范，提高学员保密意识。

• 企业人才培养

  人才发展数字化，人才培养个性化，四步构建基于岗位能力的培养模式

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%