适合沧州日兴汽车配件生产有限公司的企业培训课程

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  商业模式：企业持续增长的双增长引擎/数字化转型

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  5G与数字经济

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  一带一路与安徽企业发展机会

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  精益生产之七大浪费和改善对策

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• 第17章 案例13、14：广告弹窗效果【DOM基础操作】【JavaScript篇】
• 团队管理
• 盘存管理系统
• SQL最佳范例
• 四、设计思维流程——同理心
• 第4章 收集需求，明确产品定位
• 第5章 异常、包装类、字符串与集合
• 变量和数据类型
• 10.客户未行使的权利与无须退回初始费
• 找对人--大客户政治地图
• 区块链的未来前瞻
• 第7章 B端项目需求分析 和 架构设计
• 第五章
• 开篇：有效管理模型
• 实战：亿级电商订单系统-高可用架构设计
• 工欲善其事必先利其器：Kafka部署及监控
• 制定目标
• 吃东西突然噎住如何急救
• 口头表达技巧
• 第18章 哈希表和 SQRT 分解

• 推荐名师

  
  金利坤

  擅长领域：中层管理者,基层管理者,领导力发展

  从业背景：曾任上海世博会信息通信管运营总经理、阳狮集团项目部总监等，拥有20年以上团队管理经验，10年以上大型项目管理经验，企业人才培养咨询专家、领导力课程讲师。

• 推荐名师

  
  夏冰

  擅长领域：知识管理

  从业背景：在线教育资讯网首席专家 中国企业微课大赛核心专家团导师

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 培训讲师管理

  应用于企业讲师库资源的沉淀与日常的合理使用。

• 培训试卷管理

  创建、编辑试卷，分为固定出卷和随机出卷两种方式。便于建立企业自己的试卷库，进行试卷管理、试卷库管理。

• 批量调整学分

  学分管理功能，查看、调整学员学分。用于线下的奖励学分、违规扣除学分进行在线调整。

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 学习效果监督

  数据大屏，展示各项学习数据，全员观看，营造企业学习氛围，塑造企业学习文化

• 创建企业微课

  可通过“剪辑直播回放”“录制PPT文档”“导入外部微课”创建新微课

• 第三方应用对接

  支持对接钉钉、企业微信、飞书等第三方平台

• 培训课件管理

  支持上传课程并进行统一管理，可查看已发布课程的基础信息、学习详情、学习数据

• 培训题库管理

  创建、编辑试题，分为手工建题和快速建题两种方式。支持单选、多选、判断、填空、问答题、组合题型。完成试题管理和试题审核，是组成试卷并组织考试的重点。

• 学分策略设置

  课程相关的设置功能，包括设置不同课程类型的学分策略，设置防挂机策略，设置是否开启评论审核

• 课件分类管理

  可创建课件/课程的目录，设置目录基本信息，设置目录权限，来控制哪些人能查看目录中的课程，哪些人能分发、维护

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%