适合阳江市江城区军上置业有限公司的企业培训课程

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  领导力随身学系列

  • 在线课
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  自然灾害事故避险与逃生——地震

  • 在线课
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  “互联网+”医疗

  • 在线课
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  医疗工作者的诚信建设

  • 在线课

• 图书详情和图书评论，评论回复+系列全栈项目难题解决【下】
• 【服务创新】企业文化建设背后的经济学原理
• 第16章 门店小程序产品设计
• 精确需求的能力
• 模块五：Take action“做” 用协同推动影响力-并肩前进的执行力
• 2.企业风险事件与内部控制解析
• 团队管理
• 介绍Python时间序列
• 了解自动填充
• 信息协同
• 管理自我
• 5.一家科创板IPO财务准备案例
• 可视化实战
• 人才盘点
• 邮件合并与制作证书技巧
• 客户关系管理
• 第二章：战略
• 其他管理
• 关键绩效指标法（KPI）
• 第9章 解析数据指标体系

• 推荐名师

  
  周柏瑾

  擅长领域：创新管理,行动学习,高层管理者,中层管理者,基层管理者,生产制造行业

  从业背景：云学堂首席知识官，WIAL行动学习授证教练CALC&PALC，连续4年获得“WIAL全球最佳实践大奖” ，大中华区第2位获得NPDP（新产品开发管理师）证书及讲师 。PMP项目管理师证书及讲师"

• 推荐名师

  
  徐凌云

  擅长领域：战略解码与执行

  从业背景：“赢家”沙盘学院创始人 战略与经营管理专家、销售实战资深专家 清华大学管理创新研究中心讲师、深圳市“双创”导师

• 课程评论管控

  支持对课程评论进行搜索，筛选和维护（审核、推荐、删除，以及评论数据导出）。进行舆情控制，展示课程的评论，并且可以审核课程的评论，审核通过的评论，学员才能在课程详情下的评论列表中看到。

• 培训讲师管理

  应用于企业讲师库资源的沉淀与日常的合理使用。

• 人才岗位地图管理

  可为不同的岗位类型，设置多层职级及对应的岗位名称，搭建不同岗位类型的晋升体系

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 企业人才培养

  人才发展数字化，人才培养个性化，四步构建基于岗位能力的培养模式

• 培训课程运营

  帮助企业个性化制定学员端的课程内容界面，高效运营核心课程，同时学员端也可以获得更好地学习体验，增强自主学习意愿

• 在线课堂管理

  课程体系搭建与课程内容上传

• 课件分类管理

  可创建课件/课程的目录，设置目录基本信息，设置目录权限，来控制哪些人能查看目录中的课程，哪些人能分发、维护

• 在线学习培训计划

  我们通过学习计划定时催促、定时发布智能便捷的下发方式，一定程度上减少了项目派发、跟踪的学习成本。

• 保密协议管理

  通过法律效应约束学员的学习行为，加强学员学习行为规范，提高学员保密意识。

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%