适合上海煦昶网络科技有限公司的企业培训课程

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  结构化思维的基本原理

  • 在线课
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  高效达成结果的执行力

  • 在线课
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  加快发展现代职业教育，助力解决高技能人才短缺问题

  • 在线课
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  职场情绪“黑洞”百忧解

  • 在线课

• 终端营运与工商合作需求解析
• 业绩与预警分析
• 推进落地
• 第12章 分析消费行为
• IOC架构设计
• 企业业务循环类型介绍
• 项目管理基础
• 广义自回归条件异方差模型（GARCH)
• 企业全栈新媒体文案写作进阶课
• 中国环境标志保障体系指南解析
• 模块一、构建安全文化，全员参与安全生产
• 第30章 脚手架发布模块云构建系统开发
• 第19章 非比较排序
• 服务行业人才选拔与培养实战指南
• SQL SELECT语句
• Android 导航架构探秘
• 模块一：与时俱进，影响团队
• 第32章 计算机图形学进阶
• 模块四、借势造势篇
• 【商业模式创新】经济新常态下的创新模式

• 推荐名师

  
  张峰

  擅长领域：行动学习

  从业背景：实战派问题解决专家 行动学习3.0创始人 广东省企业培训研究会常务理事 西北工业大学EMBA

• 推荐名师

  
  高上

  擅长领域：生产制造行业

  从业背景：SCMP（供应链管理专家）授权讲师 CPIM生产及库存管理专业人士认证 4D®领导力认证导师 CTT企业效能教练认证讲师 DISC测评顾问指导师

• 员工学习报告

  智能提炼关键指标数据，一键生成数据报告，及时掌握企业学习效果

• 会议录播软件

  及时发起，预约模式，会中也可一键邀请电脑、手机、Pad，随时随地，无缝沟通

• 培训讲师管理

  应用于企业讲师库资源的沉淀与日常的合理使用。

• 企业知识库

  搭建、管理、运营企业的整个知识体系，学员可以自由学习，并且学员学习指标可量化、可激励，对于整个企业的学习发展有重大的作用和意义。

• 教学录播系统

  互动式在线直播，远隔屏幕都能教学共鸣

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 课程评论管理

  进行舆情控制，展示课程的评论，并且可以审核课程的评论，审核通过的评论，学员才能在课程详情下的评论列表中看到。

• 员工评论管理

  对平台的评论，如知识、帖子、问答、时刻等模块的评论/答复，进行最高权限的管理。可屏蔽不符合企业规范的评论，对发表不当言论的员工进行禁言处理。

• 培训学习社区

  融合线上线下活动，场景贯通运营流畅

• 考试题库管理

  应用于建立企业自己的试题库，并针对不同的试题进行试题管理、试题库管理。为便捷、高效、科学创建试卷提供有力题库支撑。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 学分策略设置

  课程相关的设置功能，包括设置不同课程类型的学分策略，设置防挂机策略，设置是否开启评论审核

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%