适合上海曲升科技有限公司的企业培训课程

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  数字化领导力

  • 在线课
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  如何高效向上汇报

  • 在线课
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  赢在组织：从人才发展到组织发展直播回放

  • 在线课
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  满分投标文件编制策略

  • 在线课

• 公司质量部门需要准备哪些资料
• 一、项目管理的核心概念
• P01 高效制作PPT的秘诀在这里
• 建立有效的团队
• 第五章：销售人员激励
• 了解自我和他人
• 施工企业的物资管理
• 主题四：采购管理
• 模块一：精力管理—时间管理的基石，目标实现的底线
• 多元思考理清关键任务
• 第三章 仲裁程序——第二节 开庭和裁决
• 厅堂客户关系管理创新与体验重塑
• 4.对销售费用进行分类控制的方法
• 批流一体丝滑开发体验：快速上手使用Flink进行编程
• 掌握这些思维工具你有可能成为商业社会的“中产阶级“
• 第16章 案例12：打字机效果JS中的基础操作【JavaScript篇】
• 大客户策略开发与数据化精准维护
• 时间管理
• 发刊词
• 销售谈判

• 推荐名师

  
  Carol

  擅长领域：基层管理者

  从业背景：云学堂资深讲师 《卓越经理人启航© 》认证讲师

• 推荐名师

  
  黄晓君

  擅长领域：职场技能

  从业背景：上海交通大学海外教育学院模拟学习高级顾问 Play/Learn/Apply培训设计协会认证讲师

• 企业知识管理系统

  员工可以自主提炼知识在平台上分享，课程的样式也非常多样。目前，知识库已经成为了我们企业学习最具价值的地方。

• 企业学习社区

  支持短视频、微课、动态、图文、转载、问答、文章等形式多样的内容，让员工自由展示才华激发创作动力

• 学习活跃统计

  可查看和导出企业整体/各部门的整体活跃情况，含活跃人数、活跃时长数据

• 学习时长管理

  企业可根据自身情况，定义学习动作，平台基于开启情况，计算学习时长及学习人数。

• 课程评论管理

  进行舆情控制，展示课程的评论，并且可以审核课程的评论，审核通过的评论，学员才能在课程详情下的评论列表中看到。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 人才能力模型

  企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求，系统化构建人才标准。

• 课件分类管理

  可创建课件/课程的目录，设置目录基本信息，设置目录权限，来控制哪些人能查看目录中的课程，哪些人能分发、维护

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 企业知识库

  搭建、管理、运营企业的整个知识体系，学员可以自由学习，并且学员学习指标可量化、可激励，对于整个企业的学习发展有重大的作用和意义。

• 员工评论管理

  对平台的评论，如知识、帖子、问答、时刻等模块的评论/答复，进行最高权限的管理。可屏蔽不符合企业规范的评论，对发表不当言论的员工进行禁言处理。

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%