适合烟台星宏网络科技有限公司的企业培训课程

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  全栈新媒体-企业新媒体文案进阶课

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  特斯拉公司分析：市场营销与财务

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  数字化时代如何实现管理升级

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  一图读懂2017年版医保目录

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• 客户关系管理
• 11.企业内部业绩评价与考核
• 智慧领导终极思想
• 第27章 案例25：网页随机抽奖效果【JS常用全局方法】【JS进阶篇】
• 环境标志审核要点（设计研发篇）
• 模块四 标杆企业实践案例-案例四：数字使能智享未来——持续打造具有影响力的企业大学
• 数字时代职场的变化和数字人才
• 其他类型的聚类
• 沟通有情商
• 原型生产现场保护
• 发刊词
• 一、智情驱动的用户中心观
• 情绪管理和冲突管理
• 章节3 思维能力提升
• 投资银行 课程介绍
• 心思“活”一点儿：掌握“听”与“说”的技巧
• 中企赴英国投融资精要(下)
• Disney审核—常见问题解答
• 如何选择和考虑企业的法律形式
• 章节1 高级招聘技能篇

• 推荐名师

  
  张峰

  擅长领域：行动学习

  从业背景：实战派问题解决专家 行动学习3.0创始人 广东省企业培训研究会常务理事 西北工业大学EMBA

• 推荐名师

  
  桂彪

  擅长领域：医药行业

  从业背景：中国人民大学EMBA（医药行业）课程讲师 医药经济报医药营销板块特约评论员

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 岗位能力模型

  帮助企业进行人力资源盘点，明晰目前能力储备与未来要求之间的差距，更加有效地培养人才、组合人才

• 培训讲师管理

  应用于企业讲师库资源的沉淀与日常的合理使用。

• 人才能力模型

  企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求，系统化构建人才标准。

• 企业知识库管理

  萃取企业知识、沉淀员工经验、搭建知识体系，助力员工能力成长

• 企业知识库

  搭建、管理、运营企业的整个知识体系，学员可以自由学习，并且学员学习指标可量化、可激励，对于整个企业的学习发展有重大的作用和意义。

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• OMO培训

  通过多种学习方式组合，满足员工培训场景化、游戏化，并支持线上、 线下完整的学习路径

• 批量调整学分

  学分管理功能，查看、调整学员学分。用于线下的奖励学分、违规扣除学分进行在线调整。

• 人才测评方案

  支持使用“胜任力评估”“人格评估”“通用评估”3种测评工具进行测评方案设计与发布

• 企业知识管理系统

  员工可以自主提炼知识在平台上分享，课程的样式也非常多样。目前，知识库已经成为了我们企业学习最具价值的地方。

• 创建企业直播

  创建和管理直播，提供课件上传、随堂练习、回放、聊天管理等多样化直播工具用以提高直播效率；

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%