适合大连凡拓物业管理有限公司的企业培训课程

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  海外私城流量利器：Whatsapp和Messenger

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  质量管理系列-质量工程师基础

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  AI增强型混合式培养项目模式：AI赋能企业学习项目的创新突破

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  集团企业资金统筹与系统化管理

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• 销售谈判
• 第五章 商业环境适应与优化
• 自回归模型（AR）
• 【微信小商店导流篇】
• 第11章 入门到进阶：如何快速学会Hive调优
• 第17章 线段树/Trie/并查集/AVL和红黑树
• 坚定自信
• 组织进化路径：从红色到橙色再到青色
• 发刊词
• 3.保荐、药品实验、定制软件开发服务应用案例解读
• 第1章 计算机导论与开发环境搭建
• Spark快速上手
• 章节4
• 反馈：员工持续改进
• 设计模式和单元测试
• 2.企业风险事件与内部控制解析
• 整合滑动平均自回归模型（ARIMA)
• 第5章 订单执行与安全监控（司乘同显、驾车导航、同声传译、刷单警告）
• SQL视图
• MS005

• 推荐名师

  
  刘兆堂

  擅长领域：餐饮行业

  从业背景：睿变品牌再造创始人

• 推荐名师

  
  Carol

  擅长领域：基层管理者

  从业背景：云学堂资深讲师 《卓越经理人启航© 》认证讲师

• 企业学习平台

  分阶段，选知识，配考试，简单三步指派学习。按部门，按员工，按 任务，实时跟踪学习进度，学习项目高效组织，提升企业培训人效

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 企业应用权限

  设置平台应用中的功能操作权限，包括培训中心、测练中心、社区管理、讲师管理、人才发展、知识库等应用

• 企业岗位体系

  对企业岗位簇、岗位、职级进行统一管理，根据企业需求创建岗位簇，在每个岗位簇下创建岗位，支持对每个岗位进行职级划分。

• 企业人才培养

  人才发展数字化，人才培养个性化，四步构建基于岗位能力的培养模式

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 学习时长管理

  企业可根据自身情况，定义学习动作，平台基于开启情况，计算学习时长及学习人数。

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 教学录播系统

  互动式在线直播，远隔屏幕都能教学共鸣

• 防挂机设置

  帮助企业通过运营策略有效激励员工开展学习，同时规范学员有效完成学习任务

• OJT带教培训

  掌握和熟悉员工工作、技能情况，通过多种学习方式灵活组合，制定有效的培养方案

• 培训测评报告

  科学运营测评方法，针对不同评估对象和部门，定制化创建测评方案，进行全方位的岗位人才诊断。

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%