适合东莞市鸿品电子科技有限公司的企业培训课程
企业管理培训精品课程
more >培训课程参考
more >- 模块四 跨越鸿沟,突破创新的终极奥义
- 第三阶段 职业进阶 从储备到管理之《关键思维力》
- 数据中台大屏
- 章节1
- 古希腊的哲学
- 第8章 前端基础技术回顾和巡礼
- 第十章 专业放映与演示篇
- 通用UI组件开发与基础框架设计
- 三、绩效差距原因分析
- 章节1:膳食指南及营养配餐
- 发刊词
- 第七章 色彩知识与配色篇
- 章节5
- 流行的数据科学技术
- 3.内控评价核心指标
- 研发管理
- 企业通过什么方式进行自我检查
- 图表进阶技巧-第二弹
- 四、大客户销售的应对策略
- 第三板块:产品开发结构化流程
适合东莞市鸿品电子科技有限公司的企业培训讲师-内训师
more >推荐名师
陈旎擅长领域:领导力发展
从业背景:云学堂影响力导师 PersonaGLOBALR中国区创始人 《故事的力量》国际版权课中文地区唯一认证导师
推荐名师
李国武擅长领域:生产制造行业
从业背景:六西格玛黑带大师(MBB) 天行健咨询项目总监 《中国质量》之质量专家 美国质量协会资深会员 广东省管理咨询协会专家 广东省制造业协会理事
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more >- 学习课程管理
将从云学堂中购买的课程进行管理及下发,供学员学习。支持已购课程搜索及筛选,可将课程加入课程库,可查看购课订单、购课历史,导出已购课程报表,可进入快速选课页面。
- 教育录播系统
完美再现教学现场,回放支持答题、聊天等互动式学习
- 学习数据分析
从个人到部门、从资源到项目、从学习到运营,对数据进行多维度智能分析,提供针对性优化建议
- 企业人才培养
人才发展数字化,人才培养个性化,四步构建基于岗位能力的培养模式
- 培训试卷管理
创建、编辑试卷,分为固定出卷和随机出卷两种方式。便于建立企业自己的试卷库,进行试卷管理、试卷库管理。
- OMO培训模式
过多种学习方式组合,连接线上线下,实现"测、学、 练、考、评”的教学模式
- 人才能力模型
企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求,系统化构建人才标准。
- 学分策略设置
课程相关的设置功能,包括设置不同课程类型的学分策略,设置防挂机策略,设置是否开启评论审核
- 培训测评报告
科学运营测评方法,针对不同评估对象和部门,定制化创建测评方案,进行全方位的岗位人才诊断。
- OJT带教培训
掌握和熟悉员工工作、技能情况,通过多种学习方式灵活组合,制定有效的培养方案
- 员工评论管理
对平台的评论,如知识、帖子、问答、时刻等模块的评论/答复,进行最高权限的管理。可屏蔽不符合企业规范的评论,对发表不当言论的员工进行禁言处理。
- 敏感词管理
企业按需建立/维护自己的敏感词库。敏感词一般是指带有敏感政治倾向(或反执政党倾向)、暴力倾向、不健康色彩的词或不文明语,企业也根据自身实际情况,设定一些只适用于本企业的特殊敏感词。
企业培训行业案例
more >制造业
400+
63%
高科技/互联网
200+
57%
建筑房地产
150+
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66%
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100+
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