适合东莞市富纳信用担保有限公司的企业培训课程

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  十九届四中全会精神全面解读

  • 在线课
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  自我激励与影响他人：方法与策略

  • 在线课
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  大额保单营销实务

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  生态文明与新能源革命

  • 在线课

• 章节1
• 第二部分：建立需求阶段：售前的工作方法与关键技巧
• 模块三：方法
• 章节1：角色认知和思维模式
• 章节1：Power BI Desktop介绍
• S06 截图展示PPT应该这样做！
• 个人效能
• 第一板块：集成产品开发IPD概述
• 建立杠杆收购模型
• 从无到有——转化篇
• 执行力
• 发刊词
• 第三章 仲裁程序——第四节 集体劳动人事争议处理
• 中企赴新西兰投融资需要了解哪些法律(上)
• 身心多困扰，内外皆有因
• 销售业务管理解码-发刊词
• 层次分明——【图层】
• 管理会计
• 第四周：关系的进阶
• 章节1

• 推荐名师

  
  周建华

  擅长领域：生产制造行业

  从业背景：硕士中英文双语授课 摩托罗拉6sigma黑带大师 Toyota丰田精益生产培训师 PMP项目管理培训师

• 推荐名师

  
  周锦弘

  擅长领域：内训师培养

  从业背景：TTT整体解决方案 项目总监 首届华人讲师大赛 辅导专家 美国认证协会ACI 国际培训师

• 企业信息管理

  查看并编辑平台基本信息，包括名称、LOGO、企业简介、地址等。

• 学习时长管理

  企业可根据自身情况，定义学习动作，平台基于开启情况，计算学习时长及学习人数。

• 创建企业直播

  创建和管理直播，提供课件上传、随堂练习、回放、聊天管理等多样化直播工具用以提高直播效率；

• 课件分类管理

  可创建课件/课程的目录，设置目录基本信息，设置目录权限，来控制哪些人能查看目录中的课程，哪些人能分发、维护

• OJT培训

  通过讲师／面授课／考勤／评价／考试等功能，适配企业多样线下培 训场景,为企业提供全流程化项目设计

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 创建培训项目

  进行培训项目的创建、设计、开展与管理；支持自由创建“线上任务”“线下任务”“互动任务”等培训任务

• 培训项目管理

  监督、管理下属或子机构的培训项目。以列表的形式呈现了所有的培训项目，展示项目的名称、场景、时间、状态，查看培训总体情况。

• 培训学习社区

  融合线上线下活动，场景贯通运营流畅

• 培训社区运营

  满足从话题运营维度，关联培训项目有更多落地路径，并将前台、后台话题运维能力有机结合。

• 培训题库管理

  创建、编辑试题，分为手工建题和快速建题两种方式。支持单选、多选、判断、填空、问答题、组合题型。完成试题管理和试题审核，是组成试卷并组织考试的重点。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%