适合江西谷米科技有限公司的企业培训课程

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  党建篇：第三课，从战疫案例中学习党组织如何发挥党员先锋模范作用

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  汽车销售经理能力提升实战课

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  脊梁正，不生病

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  健康中国行动之十三：慢性呼吸系统疾病防治行动

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• 模块一、构建安全文化，全员参与安全生产
• 施工企业项目质量管理
• 数字化与RPA
• 国企混改的核心程序
• 医患新私域构建及流量转化
• 金融科技与“新”业务深度融合
• 第18章 案例15：用户名密码的登陆框案例【JS流程控制】【JavaScript篇】
• 第三章 仲裁程序——第二节 开庭和裁决
• 变革管理
• 2.年终税负调整中“税会差异处理”的应用与案例分析
• 数据库、SQL和MySQL概览
• 15.内部控制审计实际操作案例
• 咨询服务：合并和收购
• 模块一： 企业变革综述
• 研发管理
• 第4章 基础算法之“正则类”
• 第47章 课程总结
• 【第12章】让数据可视化的条件格式
• 生产许可证的办理流程
• 基于Flink的互联网直播平台日志分析项目实战

• 推荐名师

  
  李宪磊

  擅长领域：职场技能

  从业背景：微软MOS大师级专家认证 上海培训行业协会STA会员 人力资源管理师、高级经济师

• 推荐名师

  
  邓宏

  擅长领域：数字化组织战略,商业模式,数字化思维

  从业背景：云学堂资深讲师 ·国际数字化能力基金会（IFDC）全球贡献者 ·国家互联网数据中心产业技术创新战略联盟（NIISA联盟）专家委员会副主任 ·第一批数字化转型与创新管理VeriSM™ 授权讲师

• 创建培训项目

  进行培训项目的创建、设计、开展与管理；支持自由创建“线上任务”“线下任务”“互动任务”等培训任务

• 第三方应用对接

  支持对接钉钉、企业微信、飞书等第三方平台

• 在线考试管理

  支持创建和管理考试，可进行考试情况跟踪与统计分析，管理者可单独安排考试任务，也可在课程、项目等应用中使用考试任务来完成考试测验。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 试卷批阅管理

  以考代培，应用于员工学习效果评估，通过考试情况分析反馈，进而巩固培训效果，优化后续项目。

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 学习地图

  帮助企业快速建立岗位晋升体系，搭建岗位晋升通道、建立岗位学习地图，配置学习成长项目，设置考核认证项目。

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 企业培训效果监督

  数据可视化，支持多维度学习数据的自定义查询，随时随地了解学习动态

• 教育录播系统

  完美再现教学现场，回放支持答题、聊天等互动式学习

• 课程购买和管理

  帮助企业便捷采购和管理所需的外部课程

• 培训课程运营

  帮助企业个性化制定学员端的课程内容界面，高效运营核心课程，同时学员端也可以获得更好地学习体验，增强自主学习意愿

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%