适合四川浩宏网络信息技术有限公司的企业培训课程

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  管理学批判:错在把人想得太简单！

  • 在线课
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  项目管理精进：沟通与领导力

  • 在线课
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  车辆伤害事故现场紧急救护

  • 在线课
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  销售随身学

  • 在线课

• 课程总结
• 4.新冠疫情对新收入准则实施的影响
• 第八章 文档安全与批注修订技巧
• 玩转Flink项目实战之六：基于Flink和Hud
• FlinkSQL(1.15)快速上手
• 未按权责发生制确认收入税会差异协调管理
• 掌握三种视觉引导工具
• 基础管理才智
• 基础管理才智
• 工作无好坏，关键是需要
• 落实进阶策略，你有可能成为这个商业社会的“创造者”
• 图书分类搜索当当图书列表，图书排序（下）+ redis 深入应用
• 执行力
• 第7章 输入输出流与播放器管理案例
• 杠杆收购指南
• 2.企业风险事件与内部控制解析
• 客户管理
• 项目管理基础
• 战略管理成本管控方法运用
• S08 年终总结PPT应该这样做！

• 推荐名师

  
  荆瑞

  擅长领域：知识管理,经验萃取,课程开发,学习地图

  从业背景：暨南大学应用心理学硕士 AACTP国际注册认证讲师 柯氏四级培训效果评估师 《结构性思维》认证讲师

• 推荐名师

  
  胡刚

  擅长领域：基层管理者

  从业背景：专注沟通领域研究十余年 独家设计4A沟通循环模型

• 学习数据分析

  从个人到部门、从资源到项目、从学习到运营，对数据进行多维度智能分析，提供针对性优化建议

• 协作微课管理

  展示当前账号协作的微课列表，协作者可对微课基本信息进行编辑、管理文件、调起剪辑客户端、发布、预览

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 保密协议管理

  通过法律效应约束学员的学习行为，加强学员学习行为规范，提高学员保密意识。

• 培训学习社区

  融合线上线下活动，场景贯通运营流畅

• 培训测评报告

  科学运营测评方法，针对不同评估对象和部门，定制化创建测评方案，进行全方位的岗位人才诊断。

• 学员社区管理

  可为社区首页（PC端&手机端）进行个性化装修，支持二维码分享；用于社区管理基础的设置，保证社区日常的管理和运作

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 创建企业微课

  可通过“剪辑直播回放”“录制PPT文档”“导入外部微课”创建新微课

• 在线学习培训计划

  我们通过学习计划定时催促、定时发布智能便捷的下发方式，一定程度上减少了项目派发、跟踪的学习成本。

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 员工学习报告

  智能提炼关键指标数据，一键生成数据报告，及时掌握企业学习效果

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%