1. 培训部门
培训部门在企业内部培训评估中是核心主体。它们全程参与培训项目，从前期的规划设计，到中期的组织实施，再到后期的效果评估。培训部门能够根据培训目标和计划，对培训的各个环节进行细致评估。
例如，培训部门可以通过分析学员的考试成绩、作业完成情况，来评估培训内容的掌握程度。同时，还能收集学员对培训讲师、培训方式的反馈意见，以便对后续培训进行改进。像绚星企业培训平台就为培训部门提供了智能学习报表功能，能清晰呈现学员的学习数据，帮助培训部门更好地开展评估工作。
2. 学员上级
学员上级也是重要的评估主体。他们对学员的工作表现和能力提升有着直观的感受。在培训结束后，学员上级可以观察学员在实际工作中的应用情况，判断培训是否对工作产生了积极影响。
比如，学员在参加沟通技巧培训后，上级可以观察其与同事、客户的沟通效果是否有所改善。上级还可以根据学员在工作中的业绩变化，评估培训对业务能力的提升作用。绚星企业培训平台的岗位能力模型功能，能帮助上级更精准地了解学员在岗位上的能力提升情况。
3. 学员自身
学员自身的评估同样不可忽视。他们是培训的直接参与者，对培训的感受最为深刻。学员可以从自身的学习体验、知识收获、技能提升等方面进行评估。
例如，学员可以反馈培训内容是否实用、培训方式是否适合自己。通过绚星企业培训平台的学习社区，学员可以分享自己的学习心得和体会，与其他学员交流，这也有助于他们对自身的学习效果进行反思和评估。
4. 学员同事
学员同事在日常工作中与学员密切接触，他们的评价也能为培训评估提供有价值的信息。同事可以观察到学员在团队合作中的表现，以及培训后行为和态度的变化。
比如，在项目合作中，同事可以感受到学员在沟通协作、问题解决等方面的能力提升。同事之间的相互评价可以从不同角度反映培训的效果，使评估更加全面。绚星企业培训平台的OJT带教培训功能，促进了学员之间的交流和学习，也为同事之间的评估提供了更多机会。
5. 外部专家
邀请外部专家参与评估，可以为企业内部培训带来新的视角和专业意见。外部专家具有丰富的行业经验和专业知识，能够从行业标准和前沿趋势的角度对培训进行评估。
例如，外部专家可以对培训内容的先进性、实用性进行评估，提出针对性的改进建议。同时，专家还可以对培训的整体质量和效果进行客观评价，为企业的培训决策提供参考。绚星企业培训平台的组织知识萃取功能，可以与外部专家的专业知识相结合，进一步提升培训的质量和效果。
