适合沈阳亨通光通信有限公司的企业培训课程

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  金牌项目是怎样炼成的

  • 在线课
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  TPM-全员设备维护

  • 在线课
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  语言的艺术——让沟通畅通无阻

  • 在线课
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  全面预算管理实务

  • 在线课

• 服务流程
• 有效反馈
• TPM概论与八大特征
• 策划与运行环境
• ISO13485主要变化
• 工作方法
• 谈判技巧：谈判的类型
• 监测和控制阶段
• 采购生产与交付后活动
• 第17章 Flask 全栈开发慕慕手记项目
• 第12章 案例9：仿QQ空间留言板案例实战【CSS篇】
• 数字化管理能力——《数字化领导力》
• 倡议书：把握三个要领，写出有号召力的倡议书
• 环境标志审核要点（采购仓储篇）
• 项目执行：问题管理
• 6.IPO过程中企业税收优惠合规与应对策略
• 主流架构实战搜索模块
• 数字化决策能力——《数据决策驱动增长》
• 图表分析
• 财务领导者领导力

• 推荐名师

  
  美宝老师

  擅长领域：人力资源,职场心态

  从业背景：云学堂资深讲师 企业增长教练、职场精英成长导师、学习产品设计专家

• 推荐名师

  
  夏冰

  擅长领域：知识管理

  从业背景：在线教育资讯网首席专家 中国企业微课大赛核心专家团导师

• 培训试卷管理

  创建、编辑试卷，分为固定出卷和随机出卷两种方式。便于建立企业自己的试卷库，进行试卷管理、试卷库管理。

• 企业知识库

  搭建、管理、运营企业的整个知识体系，学员可以自由学习，并且学员学习指标可量化、可激励，对于整个企业的学习发展有重大的作用和意义。

• 人才能力模型

  企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求，系统化构建人才标准。

• 教育录播系统

  完美再现教学现场，回放支持答题、聊天等互动式学习

• 员工评论管理

  对平台的评论，如知识、帖子、问答、时刻等模块的评论/答复，进行最高权限的管理。可屏蔽不符合企业规范的评论，对发表不当言论的员工进行禁言处理。

• 企业人才培养

  人才发展数字化，人才培养个性化，四步构建基于岗位能力的培养模式

• 培训员工账号

  平台管理员可对账号进行统一管理，查询平台员工信息，管理平台员工账号，包括创建、导入学员账号、变更账号状态、邀请新员工加入等。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 培训测评报告

  科学运营测评方法，针对不同评估对象和部门，定制化创建测评方案，进行全方位的岗位人才诊断。

• 岗位能力模型

  帮助企业进行人力资源盘点，明晰目前能力储备与未来要求之间的差距，更加有效地培养人才、组合人才

• 保密协议管理

  通过法律效应约束学员的学习行为，加强学员学习行为规范，提高学员保密意识。

• 员工账号安全

  对企大员工账号做风险控制，包括密码强度限制、用户名长度限制、平台默认密码设置等，

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%