适合杭州斯达特生物科技有限公司的企业培训课程
企业管理培训精品课程
more >培训课程参考
more >- 财务会计中的三种主要报表
- 债务人常见拖延手法及对策
- 第三阶段 职业进阶 从储备到管理之《关键思维力》
- 整合滑动平均自回归模型(ARIMA)
- 章节10 AI音视频: 轻松制作高大上的视频短片
- 八、模仿与创新:数字化颠覆的平衡术
- 正确地销售策略
- 章节2
- SPC分析数据不足时的解决方式
- 咨询服务:合并和收购
- 会议流程化
- 向OKR要效率-人人都需要一个OKR
- 员工意识的培养及各部门的环境管理要求
- 财务领导者领导力
- 产品创新 精准匹配用户刚需
- 销售规划
- 目标管理概述
- 数字化学习项目设计
- Java CMS后台管理系统-后端开发
- 商品微服务的gin层和oss图片服务
适合杭州斯达特生物科技有限公司的企业培训讲师-内训师
more >推荐名师
张峰擅长领域:行动学习
从业背景:实战派问题解决专家 行动学习3.0创始人 广东省企业培训研究会常务理事 西北工业大学EMBA
推荐名师
邓宏擅长领域:数字化组织战略,商业模式,数字化思维
从业背景:云学堂资深讲师 ·国际数字化能力基金会(IFDC)全球贡献者 ·国家互联网数据中心产业技术创新战略联盟(NIISA联盟)专家委员会副主任 ·第一批数字化转型与创新管理VeriSM™ 授权讲师
适合杭州斯达特生物科技有限公司的企业培训系统
more >- 学习课程管理
将从云学堂中购买的课程进行管理及下发,供学员学习。支持已购课程搜索及筛选,可将课程加入课程库,可查看购课订单、购课历史,导出已购课程报表,可进入快速选课页面。
- 培训员工账号
平台管理员可对账号进行统一管理,查询平台员工信息,管理平台员工账号,包括创建、导入学员账号、变更账号状态、邀请新员工加入等。
- 课件分类管理
可创建课件/课程的目录,设置目录基本信息,设置目录权限,来控制哪些人能查看目录中的课程,哪些人能分发、维护
- OMO培训
通过多种学习方式组合,满足员工培训场景化、游戏化,并支持线上、 线下完整的学习路径
- 教学录播系统
互动式在线直播,远隔屏幕都能教学共鸣
- 培训学分设置
学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺,企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。
- 企业在线学习平台
多种课程元素自由组合、满足多样的学习场景,支持人性化的规则配置,让在线学习更加高效、灵活
- 保密协议管理
通过法律效应约束学员的学习行为,加强学员学习行为规范,提高学员保密意识。
- 培训社区运营
满足从话题运营维度,关联培训项目有更多落地路径,并将前台、后台话题运维能力有机结合。
- 在线课堂管理
课程体系搭建与课程内容上传
- 学习活跃统计
可查看和导出企业整体/各部门的整体活跃情况,含活跃人数、活跃时长数据
- 课程学习详情
可查看和导出某个课程学习人员、点赞、收藏、评论数及学习时长等情况
企业培训行业案例
more >制造业
400+
63%
高科技/互联网
200+
57%
建筑房地产
150+
52%
零售
130+
66%
金融
100+
45%
餐饮
70+
55%
教育
50+
49%