适合宁波东立创芯光电科技有限公司的企业培训课程

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  业务型新财务经理人

  • 在线课
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  质量管理-QC7大手法

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  公务礼仪之自助用餐

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  不能认定或视同为工伤的情形

  • 在线课

• 企业全栈新媒体抖音生态运营
• 模块五：Take action“做” 用协同推动影响力-并肩前进的执行力
• 情绪管理和冲突管理
• 做对事--取得关键人的支持和信任
• 多层次资本市场背景下的企业融资上市法律实务剖析之四
• 情绪精力—汲取积极情感，享受工作挑战
• 产品运营与增长黑客的底层逻辑
• 商业战略：波特的五力模型
• 似是而非的机会成本与沉没成本
• 第42章 案例36：慕课网移动端首页制作【js部分】【移动端网页】
• 邀请函：商务拜访必备技能，七招教你写出成功率高的邀
• 【变现篇】视频号变现模式：三大模式轻松变现
• 了解自我和他人
• 图片美化
• APQP破冰之旅
• 公司领导如何确保质量管理体系有效展开
• S03 自动更新统计结果，做甩手掌柜
• 采购生产与交付后活动
• 口头表达技巧
• 政府补助税会差异协调管理

• 推荐名师

  
  曾子亮

  擅长领域：销售人员,销售管理

  从业背景：云学堂资深讲师 实战派营销专家、训战合一销售教练 曾担任华为、惠普、施乐三家全球100强营销高管

• 推荐名师

  
  陈思杰

  擅长领域：基层管理者,领导力发展

  从业背景：云学堂资深讲师《卓越经理人-启航》-认证讲师

• 创建企业微课

  可通过“剪辑直播回放”“录制PPT文档”“导入外部微课”创建新微课

• 课程学习详情

  可查看和导出某个课程学习人员、点赞、收藏、评论数及学习时长等情况

• 试卷管理

  应由于建立企业自己的试卷库，并针对不同的试题进行试卷管理、试卷库管理。配合题库快捷高效完成试卷创建，提升考试工作推进效率。

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• OJT带教培训

  掌握和熟悉员工工作、技能情况，通过多种学习方式灵活组合，制定有效的培养方案

• 试卷批阅管理

  以考代培，应用于员工学习效果评估，通过考试情况分析反馈，进而巩固培训效果，优化后续项目。

• 员工评论管理

  对平台的评论，如知识、帖子、问答、时刻等模块的评论/答复，进行最高权限的管理。可屏蔽不符合企业规范的评论，对发表不当言论的员工进行禁言处理。

• 敏感词管理

  企业按需建立/维护自己的敏感词库。敏感词一般是指带有敏感政治倾向（或反执政党倾向）、暴力倾向、不健康色彩的词或不文明语，企业也根据自身实际情况，设定一些只适用于本企业的特殊敏感词。

• 企业信息管理

  查看并编辑平台基本信息，包括名称、LOGO、企业简介、地址等。

• 考试题库管理

  应用于建立企业自己的试题库，并针对不同的试题进行试题管理、试题库管理。为便捷、高效、科学创建试卷提供有力题库支撑。

• 人才能力模型

  企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求，系统化构建人才标准。

• 培训学分设置

  学分作为企业培训考核学员学习情况的衡量标尺，企业可根据培训计划、考核目标设置符合企业培训要求的学分设置策略。

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%