适合杭州强顺贸易有限公司的企业培训课程

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  金牌项目是怎样炼成的

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  十九届六中全会精神解读

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  OMO-《销售业务管理解码》
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  化学品烧伤事故现场紧急救护

  • 在线课

• 第四板块：产品立项与需求管理
• 国内物业管理公司服务事项及管理办法
• “断舍离工作法”：从今天起，告别繁复与执念
• 长文档排版与查找的技巧
• 1.银行结算账户的概念分类及相关风险
• 结束语
• 五、实践指导
• 打造高价值小IP私域流量池
• ISO22000食品安全管理体系—领导作用
• 聚宝盆式的领导者
• ISO22000食品安全管理体系—改进
• 1.财务模型之一：基于因果关系的回归模型
• 小、快、灵医药电商团队打造
• 章节4
• JMeter性能测试项目实战
• 模块二： 变革实施策略
• 章节4:动态仪表板制作
• 走进移动端架构师
• 中小型生产企业成本计算方法 下
• 第8章 Hadoop集成Spring的使用

• 推荐名师

  
  路江涌

  擅长领域：战略决策与规划

  从业背景：云学堂资深讲师 现任北京大学光华管理学院组织与战略管理系教授 国家自然科学基金杰出青年获得者和教育部长江学者特聘教授

• 推荐名师

  
  桂彪

  擅长领域：医药行业

  从业背景：中国人民大学EMBA（医药行业）课程讲师 医药经济报医药营销板块特约评论员

• 批量调整学分

  学分管理功能，查看、调整学员学分。用于线下的奖励学分、违规扣除学分进行在线调整。

• 人才能力模型

  企业基于自身企业文化和发展规划定义关键岗位能力要求，系统化构建人才标准。

• 岗位能力模型

  帮助企业进行人力资源盘点，明晰目前能力储备与未来要求之间的差距，更加有效地培养人才、组合人才

• 企业知识管理系统

  员工可以自主提炼知识在平台上分享，课程的样式也非常多样。目前，知识库已经成为了我们企业学习最具价值的地方。

• 第三方应用对接

  支持对接钉钉、企业微信、飞书等第三方平台

• 录播教学系统

  线下课堂数字化升级，零门槛沉淀线上知识库

• OMO培训模式

  过多种学习方式组合，连接线上线下，实现"测、学、 练、考、评”的教学模式

• 企业直播平台

  为企业提供从课程的生产（直播）→课程的传播&实时互动→课程的二次生产复用（形成微课）的一体化直播培训新模式

• 培训学习方案管理

  查看各岗位的学习方案配置情况与跟踪/催促对应员工的学习进度

• 企业知识库

  搭建、管理、运营企业的整个知识体系，学员可以自由学习，并且学员学习指标可量化、可激励，对于整个企业的学习发展有重大的作用和意义。

• 在线课程管理

  帮助企业建立完善且各部门/用户组间权责分明的课程体系，确保课程信息的安全性

• 防挂机设置

  帮助企业通过运营策略有效激励员工开展学习，同时规范学员有效完成学习任务

• 制造业

  400+

  63%

• 高科技/互联网

  200+

  57%

• 建筑房地产

  150+

  52%

• 零售

  130+

  66%

• 金融

  100+

  45%

• 餐饮

  70+

  55%

• 教育

  50+

  49%