在当今这个快速发展的时代，企业培训师的角色变得越来越重要。他们不仅是知识的传递者，更是企业文化的塑造者。然而，随着企业对培训师角色的重新定位，"企业培训师"这个称呼似乎已经不能满足现代企业的需求。那么，企业培训师应该改名叫什么呢？让我们一起探讨这个问题。
一、角色定位的转变在传统的企业培训中，培训师的角色主要是传授知识和技能。然而，随着企业对员工素质和能力要求的提高，培训师的角色也在发生着变化。他们不仅要传授知识，更要引导员工思考，激发员工的潜能，帮助员工实现自我成长。因此，培训师的角色定位已经从单纯的知识传授者转变为员工成长的引导者和促进者。
在这个过程中，培训师需要具备更多的能力，如沟通能力、领导力、创新能力等。他们需要根据不同员工的特点和需求，制定个性化的培训计划，帮助员工实现个性化的成长。同时，培训师还需要具备敏锐的洞察力，能够及时发现员工的潜力和问题，并给予相应的指导和帮助。
二、培训内容的创新随着企业对员工能力要求的提高，传统的培训内容已经不能满足企业的需求。培训师需要不断创新培训内容，以适应企业的发展和员工的需求。这就需要培训师具备较强的学习能力和创新能力，能够紧跟时代的步伐，不断吸收新的知识和理念。
在创新培训内容的过程中，培训师需要关注以下几个方面：一是关注行业发展趋势，了解行业的最新动态和需求；二是关注员工的个性化需求，根据不同员工的特点和需求，制定个性化的培训计划；三是关注培训方法的创新，运用现代科技手段，提高培训的趣味性和实效性。
三、培训方式的多样化传统的培训方式主要是面对面的授课，但随着互联网技术的发展，培训方式也在发生着变化。线上培训、远程培训、混合式培训等新型培训方式逐渐兴起，为企业培训提供了更多的选择。
在培训方式的选择上，培训师需要根据企业的实际情况和员工的需求，灵活运用不同的培训方式。例如，对于需要互动和讨论的培训内容，可以采用线上培训的方式，让员工在线上进行讨论和交流；对于需要实践操作的培训内容，可以采用线下培训的方式，让员工在实际操作中学习和掌握技能。同时，培训师还需要关注培训方式的创新，运用现代科技手段，提高培训的趣味性和实效性。
四、培训效果的评估培训效果的评估是衡量培训成功与否的重要标准。传统的培训评估主要是通过考试和考核来实现，但这种方式往往不能全面反映培训的效果。因此，培训师需要采用更加科学和全面的评估方法，以确保培训效果的最大化。
在培训效果评估的过程中，培训师需要关注以下几个方面：一是关注员工的知识掌握情况，通过考试和考核来检验员工的学习成果；二是关注员工的能力提升情况，通过实际操作和应用来检验员工的能力提升；三是关注员工的态度和行为变化，通过观察和访谈来了解员工的态度和行为变化。同时，培训师还需要根据评估结果，及时调整培训计划和方法，以提高培训效果。
五、培训师的自我成长作为培训师，自身的成长和提升同样重要。只有不断学习和进步，才能更好地指导和帮助员工。因此，培训师需要关注自身的学习和成长，不断提升自己的专业能力和综合素质。
在自我成长的过程中，培训师需要关注以下几个方面：一是关注专业知识的学习，不断更新自己的知识体系，提高自己的专业素养；二是关注培训技能的提升，通过参加培训和学习，提高自己的培训技巧和方法；三是关注个人品质的培养，通过自我反思和实践，提高自己的沟通能力、领导力和创新能力。
六、结论综上所述，企业培训师的角色和职责已经发生了深刻的变化。他们不仅是知识的传递者，更是员工成长的引导者和促进者。因此，企业培训师的称呼也应该与时俱进，更加准确地反映其角色和职责。
在我看来，企业培训师可以改名为"员工成长导师"或"企业能力发展顾问"。这样的称呼不仅更加准确地反映了培训师的角色和职责，也更加符合现代企业对培训师的期望和要求。同时，这也提醒我们，作为培训师，我们需要不断学习和进步，以更好地指导和帮助员工，为企业的发展做出更大的贡献。
