1. 培训内容侧重点分歧
不同部门对新员工培训内容的侧重点差异很大。技术部门可能更注重专业技能的培养，比如编程技巧、算法应用等。以软件开发公司为例，技术部门希望新员工能迅速掌握公司使用的编程语言和开发框架。而销售部门则着重于销售技巧和产品知识，像如何与客户沟通、挖掘客户需求等。
绚星企业培训平台可以很好地解决这个问题。它的知识库功能能根据不同部门的需求，分类存储专业知识，新员工可以根据自己的岗位需求有针对性地学习，提高培训的效率和效果。
2. 培训方式选择分歧
培训方式有线上和线下之分。线上培训具有灵活性，员工可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。比如绚星企业培训平台提供的视频、微课等资源，员工可以利用碎片化时间进行学习。而线下培训则更注重互动性，通过面对面的交流和实践操作，能让新员工更好地掌握技能。
有些企业认为线上培训缺乏互动，效果不佳；而有些企业则觉得线下培训成本高，效率低。其实，结合绚星的OMO混合式培训功能，将线上线下培训相结合，能充分发挥两者的优势。
3. 培训时间安排分歧
培训时间的安排也容易产生分歧。有些部门希望新员工入职后尽快完成培训，以便投入工作；而有些部门则认为应该给新员工足够的时间来学习和适应。比如，对于一些技术含量高的岗位，需要较长时间的系统培训。
绚星的线上学习计划功能可以根据不同岗位的需求，制定个性化的学习计划，合理安排培训时间，既不影响工作进度，又能保证培训质量。
4. 培训师资来源分歧
培训师资来源也存在分歧。内部培训师对公司的业务和文化更了解，但可能缺乏专业的教学技巧；外部培训师则具有更丰富的教学经验和行业知识，但对公司的实际情况了解不足。
绚星的组织知识萃取功能可以将内部培训师的经验和知识进行整理和沉淀，形成公司的知识库；同时，也可以邀请外部培训师通过平台进行直播授课，让新员工接触到更广泛的知识。
5. 培训效果评估分歧
对于培训效果的评估，不同人有不同的看法。有些企业以考试成绩作为评估标准，认为这能直接反映新员工的知识掌握程度；而有些企业则更注重实际工作表现，认为只有在工作中能运用所学知识，才是真正的培训成功。
绚星的智能学习报表功能可以全面记录新员工的学习过程和考试成绩，同时结合岗位能力模型，评估新员工在实际工作中的能力提升情况，为培训效果评估提供更科学的依据。
