1. 培训内容维度
培训内容是否贴合企业实际需求是关键。有的企业培训内容陈旧，与市场发展脱节。比如一家互联网企业还在培训过时的技术，这对员工提升工作能力毫无帮助。在简历中可以写“培训内容缺乏时效性，未涵盖行业前沿知识，如新兴的算法技术等，导致员工难以应对新业务挑战”。
另外，内容的深度和广度也很重要。如果培训内容过于浅显，员工无法深入学习专业知识；而过于宽泛又会让员工学不精。例如，一场营销培训，既讲市场调研又讲广告投放，但每个部分都只是蜻蜓点水。在简历里可表述为“培训内容深度不足，未能针对营销细分领域进行深入剖析，员工难以掌握核心技能”。
2. 培训方式维度
培训方式单一往往会降低员工的学习积极性。有些企业只采用传统的课堂讲授方式，缺乏互动性。比如一场长达几小时的讲座式培训，员工只能被动听讲，容易产生疲劳。在简历中可写“培训方式以单一的课堂讲授为主，缺乏小组讨论、案例分析等互动环节，员工参与度低”。
线上线下结合的培训方式如今越来越受欢迎，但部分企业未能有效运用。例如，一些企业只提供线上课程，缺乏线下的实践指导，员工难以将理论知识应用到实际工作中。简历中可表述为“培训方式未实现线上线下有效结合，线上课程缺乏线下实操跟进，员工实操能力提升缓慢”。
3. 培训师资维度
培训师资的专业水平直接影响培训效果。有的企业聘请的培训师缺乏实际工作经验，只能纸上谈兵。比如一位讲授销售技巧的培训师，从未在一线做过销售工作，其讲授的内容缺乏实用性。在简历里可以写“培训师资缺乏实战经验，讲授内容与实际工作场景脱节，员工难以将所学应用到工作中”。
师资的稳定性也很重要。如果频繁更换培训师，会导致培训内容缺乏连贯性。例如，一个项目的培训，不同阶段由不同的培训师授课，每个培训师的教学风格和重点都不同，员工难以形成系统的知识体系。简历中可表述为“培训师资不稳定，频繁更换培训师，导致培训内容缺乏连贯性，员工学习效果不佳”。
4. 培训评估维度
培训评估机制不完善会让企业无法了解培训效果。有些企业只进行简单的考试来评估培训效果，而忽略了员工在实际工作中的应用能力。比如一场管理培训，只通过笔试来考核员工，而没有观察员工在团队管理中的实际表现。在简历中可写“培训评估方式单一，仅以考试成绩作为评估依据，未能全面评估员工在实际工作中的应用能力”。
评估结果的反馈不及时也会影响培训的改进。如果员工不知道自己在培训中的优点和不足，就无法有针对性地进行提升。例如，培训结束后很久才反馈评估结果，员工已经忘记了培训内容。简历中可表述为“培训评估结果反馈不及时，员工无法及时了解自身问题并改进，影响培训效果的持续提升”。
5. 培训资源维度
培训资源的丰富程度会影响员工的学习体验。一些企业的培训资料陈旧，数量有限。比如企业的知识库中只有几年前的文档，员工无法获取最新的行业信息。在简历里可以写“培训资源匮乏，知识库内容陈旧，缺乏最新的行业报告和案例，员工学习受限”。
培训设备的先进性也很关键。如果培训使用的设备落后，会影响培训的质量。例如，一场视频培训，由于设备分辨率低，画面不清晰，员工无法看清培训内容。简历中可表述为“培训设备落后，影响培训效果，如视频培训画面模糊，员工学习体验差”。
