企业培训计划的制订方法不包括什么？揭秘关键要点

企业培训计划的制订可是一门大学问，其中涉及到诸多方法和要点。不过，在这众多的方法里，有些其实并不属于企业培训计划制订的范畴。接下来，咱们就从不同维度来好好探讨一下那些不包含在企业培训计划制订方法里的内容。

盲目跟风式规划是指企业在制订培训计划时，不考虑自身的实际情况，仅仅是看到其他企业开展了某种培训，就不假思索地照搬过来。这种做法看似能够快速跟上潮流，但实际上却忽略了企业自身的独特需求和发展阶段。每个企业都有其自身的业务特点、员工素质和发展目标，其他企业适用的培训计划并不一定适合自己。例如，一家传统制造业企业看到互联网企业开展了大数据分析培训，便也跟风开展同样的培训，但企业自身的业务可能与大数据分析并无直接关联，这样的培训对于员工来说可能毫无实际用途，也无法为企业带来实际的效益。

而且，盲目跟风式规划还可能导致资源的浪费。企业在开展培训时，需要投入大量的人力、物力和财力。如果只是盲目跟风，没有对培训的效果进行充分的评估和预期，那么很可能会造成资源的闲置和浪费。比如，为了开展某项培训，企业聘请了昂贵的培训师，购买了大量的培训教材，但由于培训内容与企业实际需求不匹配，员工无法将所学知识应用到工作中，最终这些投入都打了水漂。因此，盲目跟风式规划不应成为企业培训计划制订的方法。

在企业培训计划制订过程中，忽视员工个体差异是一种常见的错误做法。每个员工都有自己独特的学习能力、知识水平和职业发展需求。如果企业在制订培训计划时，采用“一刀切”的方式，为所有员工提供相同的培训内容和方式，那么很可能无法满足员工的实际需求。例如，对于新入职的员工来说，他们可能更需要基础的业务知识和技能培训；而对于有一定工作经验的员工来说，他们可能更渴望提升自己的管理能力和创新能力。如果企业不考虑这些差异，统一进行基础培训，那么对于有经验的员工来说，培训可能会显得过于简单和枯燥，无法激发他们的学习积极性。

此外，忽视员工个体差异还可能导致培训效果不佳。不同的员工适合不同的学习方式，有些员工喜欢通过课堂讲授的方式学习，而有些员工则更喜欢通过实践操作来学习。如果企业不了解这些差异，采用单一的培训方式，那么可能会使部分员工无法适应，从而影响培训的效果。比如，对于一些动手能力较强的员工来说，单纯的理论讲授可能无法让他们真正掌握知识和技能，他们更需要实际操作的机会。因此，忽视员工个体差异的做法不能作为企业培训计划制订的有效方法。

缺乏长期战略考量是指企业在制订培训计划时，只关注眼前的短期利益，而忽视了企业的长期发展目标。培训计划应该是与企业的战略规划紧密相连的，它应该为企业的长期发展提供支持和保障。如果企业只是为了解决当前的业务问题而开展培训，没有考虑到未来的发展方向和需求，那么培训计划可能会缺乏前瞻性和可持续性。例如，一家企业为了提高当前的生产效率，开展了一些短期的操作技能培训，但没有考虑到未来企业可能会向智能化生产转型，没有为员工提供相关的数字化技能培训。当企业面临转型时，员工可能会因为缺乏相应的技能而无法适应新的工作要求，从而影响企业的发展。

同时，缺乏长期战略考量还可能导致培训资源的不合理配置。企业的培训资源是有限的，如果没有一个长期的规划，可能会出现培训资源过度集中在某些短期项目上，而忽视了对企业未来发展至关重要的领域。比如，企业可能会将大量的培训资金投入到当前热门的业务领域，但对于一些新兴的、具有潜在发展前景的领域却缺乏关注和投入。这样一来，当市场环境发生变化时，企业可能会因为缺乏相关的人才和技能而陷入困境。因此，缺乏长期战略考量的做法不应被纳入企业培训计划制订的方法中。

过度依赖外部培训机构是指企业在制订培训计划时，完全将培训的责任和任务交给外部机构，而忽视了自身内部培训资源的开发和利用。外部培训机构虽然具有专业的培训师资和丰富的培训经验，但他们往往对企业的实际情况了解不够深入。他们提供的培训内容和方式可能是通用的，无法完全贴合企业的具体需求。例如，一家企业聘请了外部培训机构为员工开展团队建设培训，但外部机构可能只是按照自己的常规模式进行培训，没有考虑到企业内部的团队文化和工作特点，导致培训效果不尽如人意。

此外，过度依赖外部培训机构还可能增加企业的培训成本。外部培训机构通常会收取较高的费用，包括培训师的授课费用、教材费用等。而且，企业在与外部培训机构合作时，还需要花费一定的时间和精力进行沟通和协调。如果企业能够充分利用自身内部的培训资源，如内部培训师、优秀员工的经验分享等，不仅可以降低培训成本，还可以使培训内容更加贴近企业实际。因此，过度依赖外部培训机构的做法不是企业培训计划制订的最佳选择。

不注重培训效果评估是企业在制订培训计划时常犯的一个错误。培训效果评估是培训计划的重要组成部分，它可以帮助企业了解培训的实际效果，发现培训过程中存在的问题，为后续的培训计划调整提供依据。如果企业在培训结束后，不进行任何形式的评估，那么就无法知道员工是否真正学到了知识和技能，培训是否对企业的业务发展产生了积极的影响。例如，企业开展了一次市场营销培训，但没有对员工的学习成果进行评估，也没有观察市场销售数据是否有改善，那么就无法确定这次培训是否达到了预期的目标。

而且，不注重培训效果评估还可能导致企业重复犯同样的错误。如果企业不了解培训中存在的问题，就无法对培训计划进行改进和优化。下次再开展类似的培训时，可能还会出现同样的问题，浪费企业的资源和员工的时间。例如，培训内容可能过于理论化，缺乏实际操作案例，但由于没有进行评估，企业并不知道这个问题，下次培训时仍然采用同样的内容和方式，导致培训效果依然不佳。因此，不注重培训效果评估的做法不能成为企业培训计划制订的有效方法。

综上所述，企业在制订培训计划时，要避免采用盲目跟风式规划、忽视员工个体差异、缺乏长期战略考量、过度依赖外部培训机构和不注重培训效果评估等方法。企业应该根据自身的实际情况，综合考虑各种因素，制定出科学、合理、有效的培训计划。这样才能提高员工的素质和能力，为企业的发展提供有力的支持。同时，企业还应该不断地对培训计划进行评估和调整，以适应市场环境的变化和企业自身的发展需求。只有这样，企业的培训计划才能真正发挥作用，为企业带来实际的效益和竞争力。